如 貴校欲參加其他月份書展檔期 請下載校園書展活動規劃表
回覆EMAIL:genie@books.com.tw 陳勇君 先生
2008/04 校園書展 (目前四月書展活動檔期已滿,恕無法再增加)
4/7~4/11 彰化二林工商
4/7~4/11 路竹高中
4/14~4/18 或 4/21~25 中興高中
4/14~4/18的新營高工
4月中以後 泉橋高中
4/29~5/9 淡水商工
2008/03 校園書展
3/10~3/21 國立科學工業園區實驗高級中學(展出中)
3/17~3/23 苗栗大成高中
3/25~3/29 鳳山高中
2007/12/17-227/12/28雙溪高中校園書展
照片:
2008/03/06
博客來校園書展規劃說明
高中高職校園的課外閱讀因升學等因素,長期以來被有關機關所忽視,部分學校圖書館藏書在質、量與更新等都略有不足,而一般坊間有提供書展服務的盤商,也會因成本等因素評估到校辦理書展的可行性,且參展的書籍也限於本身所代理的出版社、或考量旗下出版社的進貨成本來衡量參展的書目。學校也因對出版市場不是那麼熟悉、對學生喜歡閱讀的書籍略顯陌生,難免使書展效益打了折扣。
去年,我們為蘇澳海事學校安排了洪蘭教授到校的演講活動,演講後有同學詢問洪教授:「我對讀書實在沒有興趣怎麼辦?」,洪教授問說:「那你是否有什麼是真心喜歡做的事」,該同學回答:「我對做菜很有興趣,我都會看食譜之類的書」,洪教授就鼓勵他就朝他的興趣去研究去發揮,在腦神經科學得研究裡,每人腦部發達的部位本就不同,所能成就的專業本就不同,藝術方面有天份的,可能對企業管理是個白痴,強求去做不擅長的事,不僅個人痛苦,所能成就的也有限,不要只想到改進自己的弱點,而應該去想想如何發揮自己的長處,「從哪裡跌倒,換個地方爬起來」,說不定我們以後會有個大廚師,到時候我到宜蘭來你要請我吃你煮的料理喔。
當下我就在想,學校圖書館裡會不會有關於全球各地的美食文學、食譜等類別的書?在博客來的青少年銷售統計分析中,青少年會購買的藝術類書籍,大都是關於樂譜、畫冊、吉他手冊等類型的書籍。如果會到圖書館借書的同學都是固定的那一些人,那麼另一些從不去圖書館的同學,是否因為他們覺得圖書館不會有他們想要看的書,而錯失了學校珍貴的知識庫寶藏。
博客來是一網路書店,我們與所有出版社皆有往來,更由於電子商務的特性,我們能統計分析每個年齡層所購買的書籍,於是,我們為高中職學生量身打造了網路上的高中生書店,該書店書籍分類不再依傳統書籍分類法分類,而以青少年心理需求來重新設定每本書的分類,每月更新各分類書目、依據各分類的銷售統計與重點推薦書作書單排序,力求使同學和老師能清楚明瞭當下學生最新的閱讀取向與書目。
2007年博客來規劃了「中學生閱讀推廣活動」,由於獲勇源基金會的贊助,辦理了全省較偏遠地區學校十八場的巡迴書展與十場作家演講活動,了解部分學校仍有相關書展需求,於是研究如何能在較低的成本下提供學校書展服務。由於書展活動有書籍運費及作業成本的支出,相關的費用由博客來先行負擔,但參與學校必需能相對協助書籍銷售事宜以為互惠。意即:書展不配合現場銷售。
去年,我們為蘇澳海事學校安排了洪蘭教授到校的演講活動,演講後有同學詢問洪教授:「我對讀書實在沒有興趣怎麼辦?」,洪教授問說:「那你是否有什麼是真心喜歡做的事」,該同學回答:「我對做菜很有興趣,我都會看食譜之類的書」,洪教授就鼓勵他就朝他的興趣去研究去發揮,在腦神經科學得研究裡,每人腦部發達的部位本就不同,所能成就的專業本就不同,藝術方面有天份的,可能對企業管理是個白痴,強求去做不擅長的事,不僅個人痛苦,所能成就的也有限,不要只想到改進自己的弱點,而應該去想想如何發揮自己的長處,「從哪裡跌倒,換個地方爬起來」,說不定我們以後會有個大廚師,到時候我到宜蘭來你要請我吃你煮的料理喔。
當下我就在想,學校圖書館裡會不會有關於全球各地的美食文學、食譜等類別的書?在博客來的青少年銷售統計分析中,青少年會購買的藝術類書籍,大都是關於樂譜、畫冊、吉他手冊等類型的書籍。如果會到圖書館借書的同學都是固定的那一些人,那麼另一些從不去圖書館的同學,是否因為他們覺得圖書館不會有他們想要看的書,而錯失了學校珍貴的知識庫寶藏。
博客來是一網路書店,我們與所有出版社皆有往來,更由於電子商務的特性,我們能統計分析每個年齡層所購買的書籍,於是,我們為高中職學生量身打造了網路上的高中生書店,該書店書籍分類不再依傳統書籍分類法分類,而以青少年心理需求來重新設定每本書的分類,每月更新各分類書目、依據各分類的銷售統計與重點推薦書作書單排序,力求使同學和老師能清楚明瞭當下學生最新的閱讀取向與書目。
2007年博客來規劃了「中學生閱讀推廣活動」,由於獲勇源基金會的贊助,辦理了全省較偏遠地區學校十八場的巡迴書展與十場作家演講活動,了解部分學校仍有相關書展需求,於是研究如何能在較低的成本下提供學校書展服務。由於書展活動有書籍運費及作業成本的支出,相關的費用由博客來先行負擔,但參與學校必需能相對協助書籍銷售事宜以為互惠。意即:書展不配合現場銷售。
博客來:負責規劃、推薦書展書目,將書籍宅配至學校,展期結束,由宅配回收書展書籍。
學校:選擇並指定書展書籍類別、協助到書陳列、學生訂購收款、統一向博客來團購部門下單、團訂之新書將於7~14日整批配送到校、聯繫學生取貨事宜。如學校希望不涉及學生訂購作業,亦可利用學校有購書預算時來進行書展規劃,於書展結束後由學校向博客來團購部門下單亦可。(相關作業請詳校園書展規劃表)
我們有把握的是,預計參展的書籍含括所有出版社,絕對都是各分類最暢銷或最值得推薦給高中職學生的書籍,我們會先請學校設定希望展出的多元類別,博客來會先依學校所設定的類別提供建議書單,並與學校討論後再設定參展書目。如學校想要為同學規劃一場閱讀盛宴,請先來電洽詢檔期。
特別說明:由於作業人力物力等限制,且希望能將書單等規劃得更好,目前每月可配合的書展限定為四場,我們會將已排定的檔期與學校定期公佈在中學生閱讀部落格中,學校可隨時上網查詢。(書展規劃原則上以一周為檔期,最多不超過2周)
2008/03/05
跨校網讀9611梯次獲獎學校/班級
2007博客來中學生閱讀推廣活動,針對96學年度9611梯次全國高級中等學校跨校網路讀書會讀書心得寫作比賽表現優異之學校、班級、個人,提供獎勵贈品,以表達恭賀之意,並希望藉此使閱讀更加延伸、持續。
一 學校獎勵:凡選讀本次活動三份推薦書單書目參與9611梯次跨校網路讀書會讀書心得寫作比賽,各梯次獲第一名、第二名、第三名人數最多的學校,每梯次取前三名學校
l 第一名:市立高雄女中照片(贈送:送圖書館活動推薦選書一批300本、寰宇名師學院升大系列高中一年級全科,授權三名使用、工作大未來書籍1本、工作大未來MAP100張)
l 第二名:私立僑泰高中 (贈送:圖書館寰宇名師學院升大系列高中一年級全科,授權一人使用共2份、線上MyET課程-常春藤全民英檢初級全真模擬試題10套、工作大未來書籍1本、工作大未來MAP100張)
l 第三名:私立明德女中 (贈送:圖書館寰宇名師學院升大系列高中一年級全科,授權一人使用、線上MyET課程-常春藤全民英檢初級全真模擬試題10套、工作大未來書籍1本、工作大未來MAP100張)
二 班級獎勵:凡選讀本次活動推薦書單書目參與9611梯次跨校網路讀書會讀書心得寫作比賽,各梯次獲第一名、第二名、第三名人數最多之四個班級,博客來網路書店贈送該班全體同學好書各一本。
l 第一名:私立興國高中二年9班照片
l 第二名:市立楠梓高中一年4班
l 第三名:私立光仁高中一年孝班
l 第四名:市立高雄中學一年2班、私立弘文高中二年2班
一 學校獎勵:凡選讀本次活動三份推薦書單書目參與9611梯次跨校網路讀書會讀書心得寫作比賽,各梯次獲第一名、第二名、第三名人數最多的學校,每梯次取前三名學校
l 第一名:市立高雄女中照片(贈送:送圖書館活動推薦選書一批300本、寰宇名師學院升大系列高中一年級全科,授權三名使用、工作大未來書籍1本、工作大未來MAP100張)
l 第二名:私立僑泰高中 (贈送:圖書館寰宇名師學院升大系列高中一年級全科,授權一人使用共2份、線上MyET課程-常春藤全民英檢初級全真模擬試題10套、工作大未來書籍1本、工作大未來MAP100張)
l 第三名:私立明德女中 (贈送:圖書館寰宇名師學院升大系列高中一年級全科,授權一人使用、線上MyET課程-常春藤全民英檢初級全真模擬試題10套、工作大未來書籍1本、工作大未來MAP100張)
二 班級獎勵:凡選讀本次活動推薦書單書目參與9611梯次跨校網路讀書會讀書心得寫作比賽,各梯次獲第一名、第二名、第三名人數最多之四個班級,博客來網路書店贈送該班全體同學好書各一本。
l 第一名:私立興國高中二年9班照片
l 第二名:市立楠梓高中一年4班
l 第三名:私立光仁高中一年孝班
l 第四名:市立高雄中學一年2班、私立弘文高中二年2班
跨校網讀9610梯次獲獎學校/班級
2007博客來中學生閱讀推廣活動,針對96學年度9610梯次全國高級中等學校跨校網路讀書會讀書心得寫作比賽表現優異之學校、班級、個人,提供獎勵贈品,以表達恭賀之意,並希望藉此使閱讀更加延伸、持續。
一 學校獎勵:凡選讀本次活動三份推薦書單書目參與9610梯次跨校網路讀書會讀書心得寫作比賽,各梯次獲第一名、第二名、第三名人數最多的學校,每梯次取前三名學校
l 第一名:國立板橋高中照片(贈送:送圖書館活動推薦選書一批300本、寰宇名師學院升大系列高中一年級全科,授權三名使用、工作大未來書籍1本、工作大未來MAP100張)
l 第二名:縣立大同高中 (贈送:圖書館寰宇名師學院升大系列高中一年級全科,授權一人使用共2份、線上MyET課程-常春藤全民英檢初級全真模擬試題10套、工作大未來書籍1本、工作大未來MAP100張)
l 第三名:國立苑裡高中 (贈送:圖書館寰宇名師學院升大系列高中一年級全科,授權一人使用、線上MyET課程-常春藤全民英檢初級全真模擬試題10套、工作大未來書籍1本、工作大未來MAP100張)
二 班級獎勵:凡選讀本次活動推薦書單書目參與9610梯次跨校網路讀書會讀書心得寫作比賽,各梯次獲第一名、第二名、第三名人數最多之四個班級,博客來網路書店贈送該班全體同學好書各一本。
l 第一名:國立屏北高中二年5班照片
l 第二名:私立開南商工三孝班
l 第三名:私立開南商工三年忠班
l 第四名:私立竹林高中一年義班
一 學校獎勵:凡選讀本次活動三份推薦書單書目參與9610梯次跨校網路讀書會讀書心得寫作比賽,各梯次獲第一名、第二名、第三名人數最多的學校,每梯次取前三名學校
l 第一名:國立板橋高中照片(贈送:送圖書館活動推薦選書一批300本、寰宇名師學院升大系列高中一年級全科,授權三名使用、工作大未來書籍1本、工作大未來MAP100張)
l 第二名:縣立大同高中 (贈送:圖書館寰宇名師學院升大系列高中一年級全科,授權一人使用共2份、線上MyET課程-常春藤全民英檢初級全真模擬試題10套、工作大未來書籍1本、工作大未來MAP100張)
l 第三名:國立苑裡高中 (贈送:圖書館寰宇名師學院升大系列高中一年級全科,授權一人使用、線上MyET課程-常春藤全民英檢初級全真模擬試題10套、工作大未來書籍1本、工作大未來MAP100張)
二 班級獎勵:凡選讀本次活動推薦書單書目參與9610梯次跨校網路讀書會讀書心得寫作比賽,各梯次獲第一名、第二名、第三名人數最多之四個班級,博客來網路書店贈送該班全體同學好書各一本。
l 第一名:國立屏北高中二年5班照片
l 第二名:私立開南商工三孝班
l 第三名:私立開南商工三年忠班
l 第四名:私立竹林高中一年義班
跨校網讀9609梯次獲獎學校/班級
2007博客來中學生閱讀推廣活動,針對96學年度9609梯次全國高級中等學校跨校網路讀書會讀書心得寫作比賽表現優異之學校、班級、個人,提供獎勵贈品,以表達恭賀之意,並希望藉此使閱讀更加延伸、持續。
一 學校獎勵:凡選讀本次活動三份推薦書單書目參與9609梯次跨校網路讀書會讀書心得寫作比賽,各梯次獲第一名、第二名、第三名人數最多的學校,每梯次取前三名學校
l 第一名:彰化縣國立北斗家商(贈送:送圖書館活動推薦選書一批300本、寰宇名師學院升大系列高中一年級全科,授權三名使用、工作大未來書籍1本、工作大未來MAP100張)
l 第二名:台南縣私立興國高中照片(贈送:圖書館寰宇名師學院升大系列高中一年級全科,授權一人使用共2份、線上MyET課程-常春藤全民英檢初級全真模擬試題10套、工作大未來書籍1本、工作大未來MAP100張)
l 第三名:台南縣私立黎明高中(贈送:圖書館寰宇名師學院升大系列高中一年級全科,授權一人使用、線上MyET課程-常春藤全民英檢初級全真模擬試題10套、工作大未來書籍1本、工作大未來MAP100張)
二 班級獎勵:凡選讀本次活動推薦書單書目參與9609梯次跨校網路讀書會讀書心得寫作比賽,各梯次獲第一名、第二名、第三名人數最多之四個班級,博客來網路書店贈送該班全體同學好書各一本。
l 第一名:澎湖縣國立馬公高中2年6班 照片
l 第二名:彰化縣國立北斗家商2年1班
l 第三名:台北市私立開南商工2年孝班
l 第四名:台南市立土城高中2年孝班
l
一 學校獎勵:凡選讀本次活動三份推薦書單書目參與9609梯次跨校網路讀書會讀書心得寫作比賽,各梯次獲第一名、第二名、第三名人數最多的學校,每梯次取前三名學校
l 第一名:彰化縣國立北斗家商(贈送:送圖書館活動推薦選書一批300本、寰宇名師學院升大系列高中一年級全科,授權三名使用、工作大未來書籍1本、工作大未來MAP100張)
l 第二名:台南縣私立興國高中照片(贈送:圖書館寰宇名師學院升大系列高中一年級全科,授權一人使用共2份、線上MyET課程-常春藤全民英檢初級全真模擬試題10套、工作大未來書籍1本、工作大未來MAP100張)
l 第三名:台南縣私立黎明高中(贈送:圖書館寰宇名師學院升大系列高中一年級全科,授權一人使用、線上MyET課程-常春藤全民英檢初級全真模擬試題10套、工作大未來書籍1本、工作大未來MAP100張)
二 班級獎勵:凡選讀本次活動推薦書單書目參與9609梯次跨校網路讀書會讀書心得寫作比賽,各梯次獲第一名、第二名、第三名人數最多之四個班級,博客來網路書店贈送該班全體同學好書各一本。
l 第一名:澎湖縣國立馬公高中2年6班 照片
l 第二名:彰化縣國立北斗家商2年1班
l 第三名:台北市私立開南商工2年孝班
l 第四名:台南市立土城高中2年孝班
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2008/03/02
臺北市97年推動高職學生人文閱讀記者會新聞稿
臺北市政府教育局新聞稿
單位:臺北市政府教育局高等及職業教育科
地址:臺北市信義區市府路1號8樓北區
聯絡人:黃梅嬌
聯絡電話:29314360#14
【發稿日期:96 年 12 月 27日】
主 題:臺北市97年推動高職學生人文閱讀記者會
時 間:96年 12月27日(星期四)上午10時至11時30分
地 點:臺北市政府一樓沈葆楨廳
搶救閱讀大作戰 政府企業齊努力
校長化身中西經典名著角色
吳清基巧扮孔子吸引目光!
【臺北報導】
蘇格拉底遇上李白、梁山伯祝英台對上羅密歐與茱麗葉會激盪出哪些火花?為搶救學子低落閱讀風氣,臺北市教育局長吳清基及近十所高職校長不惜變裝一搏,化身中西方經典名著角色於今﹝27﹞日舉行的「九十七年度高職人文閱讀活動記者會」亮相現身。
教育局長吳清基認為,最近國際間兩項大型國際閱讀素養評比揭曉,國內學子成績表現低於預期,原因就在於學子在解題歷程上的成績偏弱,包括詮釋、整合、分析以及評論等非選擇題的閱讀答題能力顯的沒有自信。有鑒於「教會老師閱讀的指導能力與策略是協助學生提升理解、表達、創造思考以及統整能力的關鍵」,是閱讀教育成功的基石,另一個閱讀的重點則放在「教出品格力」,希望高職學生從閱讀開始見賢思齊,培養尊重、負責、自律、寬容、服務、正義的現代公民素質。
教育局表示,臺北市97年高職人文閱讀計畫主題為「閱讀古今五千年、笑傲世界五大洲」,請來多所臺北市高職校長一同共襄盛舉,扮演古今中外中西文學著名人物大交流,藉由生動的著名人物扮演帶動青少年對閱讀的興趣,達到高職生提升人文閱讀的文化素養。此外,教育局強調,閱讀最近也吹起了韓潮,由韓國教育開發院院長南美英博士著作的「晨間十分鐘」點出了晨讀的重要性,也是今後推廣高職閱讀活動主要目標。
「九十七年度高職人文閱讀活動」結合了天下文化、誠品書店、博客來網路書店以及大塊文化等民間企業資源的挹注。新年度的開始臺北市將陸續推動晨間閱讀、閱讀護照、閱讀檢測、閱讀擂台、校慶閱讀嘉年華等活動,提供學子最優質的閱讀盛宴。此外,還將結合業者推出作家進入校園開講,洪蘭教授、吳祥輝先生以及九把刀均已允諾進入臺北市高職校園和學子面對面分享閱讀歷程,相信將鼓動高職學生閱讀新風潮的興起。
地址:臺北市信義區市府路1號8樓北區
聯絡人:黃梅嬌
聯絡電話:29314360#14
【發稿日期:96 年 12 月 27日】
主 題:臺北市97年推動高職學生人文閱讀記者會
時 間:96年 12月27日(星期四)上午10時至11時30分
地 點:臺北市政府一樓沈葆楨廳
搶救閱讀大作戰 政府企業齊努力
校長化身中西經典名著角色
吳清基巧扮孔子吸引目光!
【臺北報導】
蘇格拉底遇上李白、梁山伯祝英台對上羅密歐與茱麗葉會激盪出哪些火花?為搶救學子低落閱讀風氣,臺北市教育局長吳清基及近十所高職校長不惜變裝一搏,化身中西方經典名著角色於今﹝27﹞日舉行的「九十七年度高職人文閱讀活動記者會」亮相現身。
教育局長吳清基認為,最近國際間兩項大型國際閱讀素養評比揭曉,國內學子成績表現低於預期,原因就在於學子在解題歷程上的成績偏弱,包括詮釋、整合、分析以及評論等非選擇題的閱讀答題能力顯的沒有自信。有鑒於「教會老師閱讀的指導能力與策略是協助學生提升理解、表達、創造思考以及統整能力的關鍵」,是閱讀教育成功的基石,另一個閱讀的重點則放在「教出品格力」,希望高職學生從閱讀開始見賢思齊,培養尊重、負責、自律、寬容、服務、正義的現代公民素質。
教育局表示,臺北市97年高職人文閱讀計畫主題為「閱讀古今五千年、笑傲世界五大洲」,請來多所臺北市高職校長一同共襄盛舉,扮演古今中外中西文學著名人物大交流,藉由生動的著名人物扮演帶動青少年對閱讀的興趣,達到高職生提升人文閱讀的文化素養。此外,教育局強調,閱讀最近也吹起了韓潮,由韓國教育開發院院長南美英博士著作的「晨間十分鐘」點出了晨讀的重要性,也是今後推廣高職閱讀活動主要目標。
「九十七年度高職人文閱讀活動」結合了天下文化、誠品書店、博客來網路書店以及大塊文化等民間企業資源的挹注。新年度的開始臺北市將陸續推動晨間閱讀、閱讀護照、閱讀檢測、閱讀擂台、校慶閱讀嘉年華等活動,提供學子最優質的閱讀盛宴。此外,還將結合業者推出作家進入校園開講,洪蘭教授、吳祥輝先生以及九把刀均已允諾進入臺北市高職校園和學子面對面分享閱讀歷程,相信將鼓動高職學生閱讀新風潮的興起。
2008/03/01
作家讀書會-吳祥輝
作家讀書會-九把刀
巡迴書展-國立關山商工
巡迴書展-國立麥寮高中
巡迴書展-國立鳳新高中
巡迴書展-國立馬公高中
巡迴書展-國立關西高中
巡迴書展-國立羅東高中
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